Во-первых, прежде чем с ужасом думать о билетах, необходимо всё же сдать все письменные работы, которые от вас требуются перед сдачей экзамена, а именно: контрольные, лабораторные, курсовые. Без их сдачи лучше не заморачиваться.
С лабами обычно проще. Как правило, на лабораторных сажают на опыты по два, а то и по три человека, дав им на всех одни и те же данные для экспериментов. Поэтому тут легче хотя бы просто списать.
С контрольными и курсовыми придется всё ж таки напрячься. Если не можете решить контрольную или курсовую, то самый легкий путь - это найти в группе, кто в этом соображает и договориться за вознаграждение или еще там как-то, чтоб вам эти работы решили и написали. И лучше заняться этим не в последнюю ночь перед сессией, а заранее. Потому как в последние дни понимающие в этом деле ваши одногруппники или с параллельного потока будут заняты честной подготовкой к своему предстоящему экзамену. В идеале, конечно, лучше, чтоб были преднамеренно допущены неточности и огрехи в контрольной или курсовой, которые были бы заметны преподавателю, чтоб он увидел, что вы как бы сами всё делали, но где-то там чего-то как бы недопоняли. Т.е. чтоб работа была допущена к защите с пометкой "Допущена к защите после доработки". Вариант без доработок, конечно, тоже подойдет, но тогда на защите вам придется краснеть, пытаяясь сделать умное лицо. А это уже залет. Преподаватель, поняв, что делали не сами, может замучить всякими там дополнительными доработками.И если вы не разрулите эти моменты, попросив помощи у знающих людей, то можете и вовсе оказаться недопущенным.
Если найти среди своих не получается, то придется, как ни жалко, раскошелиться на решение своих контрольных и курсовых, заказав их решение на соответствующих ресурсах, предоставляющих услуги по решению студенческих работ. Выйдет, это, конечно, дороже за счет всяких там комиссий и более дорогого времени решающего автора, чем студента вашего ВУЗа. Но,лучше уж так, чем никак. Ибо сдавать в любом случае придется.
Во-вторых, необходимо знать и помнить, что каждый преподаватель считает свой предмет наиболее важным. И если вы, к примеру, учитесь на медицинском направлении, то не стоит убеждать преподавателя, намекая любыми способами на тройку, что его предмет "Электротехника" не столь важен для вашей профессии. Заработаете этим к себе только предвзятое отношение, ненужные себе дополнительные вопросы и, как следствие, можете быть отправлены на пересдачу.
И, в-третьих, постарайтесь применить маленькую хитрость. Как правило, многие преподаватели не возражают против того, чтоб на экзамене на столе были учебники по предмету.Потому как, если вы предмет знаете слабо, то задачу вы вряд ли осилите и с учебником. А списав голую теорию, не факт что можно что-то понимающе рассказать да еще и то, что действительно относится к вопросу. Разумеется, если вы просто зачитаете преподавателю какой-то текст к билету, который он и так знает, это вызовет только желание у него задать наводящие или корректирующие вопросы. Тут лучше всего при подготовке не текст из учебника переписать, а что-то вроде конспекта составить и постараться согласно этого конспекта все-таки чего-то запомнить. Тогда вы будете просто опираясь на план что-то там рассказывать, а не просто зачитывать содранное из учебника. А это уже что-то. А если по ходу рассказа еще и сами графики ему начнете рисовать или напишите пару простых хотя бы формул, которые во время подготовки лучше постараться запомнить из книги, то это будет плюсом со стороны отношения от преподавателя. Это проверенный факт. Преподаватель заметит, что вы с уважением отнеслись к материалу и что-то сами запомнили. И даже если с задачей билета у вас, как говорится,будет "глухо", скорее, всего, троечка будет обеспечена. Удачи на экзаменах!
